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EL SALARIO, DERECHO BASICO DE LA CLASE TRABAJADORA

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..........................................................................................WebQuest para ciclos formativos de grado superior

..........................................................................................Asignatura ; Formacion y Orientacion Laboral

..........................................................................................Autora ; Isabel Vaz Castilla

..........................................................................................Email ; vazcastillaisabel@hotmail.com


 

Introducción | Tarea | Proceso | Evaluación | Conclusión |


Introducción

¿Existe un salario mínimo?

¿Quién lo establece?

¿Qué puedo hacer si la empresa no me abona mi salario?

¿Cómo se fija la cantidad de salario a cobrar? 

¿Por qué aumenta el precio de la vivienda y no el de mi salario?, ¿Entiendo los conceptos que aparecen en mi nómina? …..

Si no sabes aún responder a estas cuestiones, puede interesarte esta webquest.

El salario es el derecho básico de trabajadores y trabajadoras, la gran mayoría de personas que trabajan dependen de él para subsistir, de ahí la importancia del mismo.

No todo lo que cobramos es salario desde un punto de vista legal, además no todo las cantidades que percibimos tienen un mismo tratamiento en los convenios colectivos, que son los que realmente fijan las cantidades a percibir según grupo o categoría.

Como trabajadores y trabajadoras debemos ser capaces de comprender los conceptos que aparecen en nuestras nóminas.

 Si se dejara en manos de la economía de mercado fijar las cuantías salariales en su totalidad, estaríamos reconociendo que el trabajo humano es un bien más, que se compra y se vende, lo cual lo despojaría de su cualidad de fuente de sustento humano, por ello, el Estado y los demás agentes sociales (sindicatos y patronales) establecen mínimos que garanticen hasta cierto punto que dichos salarios son suficientes para cubrir las necesidades humanas.

 En la fijación del salario intervienen muchas variables, económicas por supuesto y también sociales; género, edad, nivel de desempleo, formación, etc, etc…. Es importante conocer cómo estas variables influyen en el salario (lo cual no está exento de debate y aún de reivindicaciones). Cuanto más sepamos sobre los derechos que protegen la percepción salarial, tanto más preparados estaremos para poder demandar lo que por derecho nos pertenece.

 Como futuros trabajadores y trabajadoras debemos conocer nuestros derechos para tener decisión, si fuera necesario, en la reclamación de los mismos.


La Tarea

- Determinar los elementos que pueden componer un salario, en diferentes casos.

- Buscar y comparar salarios en distintas profesiones, sectores, por sexo, épocas.

- Reconocer las partes de una nómina y cómo se calcula el salario neto.

- Buscar el salario del convenio del sector para el que está estudiando.

Los trabajos individuales se realizarán en formato word y los grupales en word o power-point.


El proceso

Las actividades se realizarán individualmente o bien en grupo, pequeño grupo y en la medida de lo posible rotarán los diferentes roles de equipo entre los miembros del mismo.

1. Elaboración de un cuestionario sobre conceptos básicos del salario.

Elaboración de un cuestionario simple (con respuestas verdadero/falso) sobre concepto, clases y elementos que componen el salario  (actividad individual).

Se realizará una planilla en formato Word.

Crear una carpeta para guardar los trabajos.

Guia Laboral Entrada

2. Investigación sobre el Salario Mínimo Interprofesional.

Puesta en común.

Investigación sobre el S.M.I., elaboración de informe y exposición de conclusiones (Pequeño grupo). Las variables a investigar serán libres, pero debe establecerse siempre el concepto, forma de determinar  el salario mínimo y cuantía vigente.

Elaboración del informe en formato libre.

Guia Laboral Texto

Guia Laboral Entrada

 3. Búsqueda de modelos de nóminas.

Búsqueda de modelos de nóminas.(individual).

Selección del modelo más comprensible y guardar.

Google

 4. Búsqueda, interpretación y realización de  prácticas sobre cotizaciones a la Seguridad Social.

Investigar y calcular las cotizaciones a la Seguridad social de trabajadores y trabajadoras. Elaborar supuestos prácticos y exponer en clase (pequeño grupo).

Seguridad Social

 5. Hacer un breve informe sobre el I.R.P.F.

Elaborar un breve informe sobre los elementos que determinan la presión fiscal en el I.R.P.F. (pequeño grupo). Formato Word o similar.

Agencia Tributaria

 6. Cumplimentar una declaración de I.R.P.F.

Cumplimentar una declaración de I.R.P.F. anual (alumnado más aventajado)

Agencia Tributaria

 7. Cálculo de salarios netos en distintos supuestos.

Crear supuestos prácticos de nóminas. Intercambiar con los demás grupos de clase.

Seguridad Social. Calculo Cotizacion

 8. Análisis de variables socioeconómicas en la determinación del salario.

Investigación y análisis de una variable ( a elegir por el grupo) que incida en el salario. Elaboración de informe, breve exposición y debate final.

Presentación powerpoint. o similar.

Google

Junta Andalucia

Instituto Nacional Estadistica

Instituto de la Mujer

Convenio por sectores


Evaluación


Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje.

3

Excelencia en el aprendizaje

4

Notación numérica

Trabajo en grupo: colaboración entre los miembros del grupo.

Trabajo en grupo: colaboración entre los miembros del grupo.

Trabajo en grupo: colaboración entre los miembros del grupo.

Trabajo en grupo: colaboración entre los miembros del grupo.

Trabajo en grupo: colaboración entre los miembros del grupo.


Contenido de cuestionarios e informes

Pocos elaborados, desordenados y confusos.

Trabajos elaborados pero poco claros

Trabajo elaborado con claridad pero con escasa estructuración

Trabajos muy elaborados, ordenados, claros y con contenidos originales.


Redacción y presentación de los trabajos.

Mala redacción y presentación escasa

Redacción aceptable y presentación correcta, pero poco trabajada.

Buena redacción y presentación correcta, atractiva.

Excelente presentación y redacción.


Realización de tareas

No realiza todas las tareas previstas

Realiza algo más de la mitad de las tareas.

Realiza casi todas las tareas.

Realiza todas las tareas previstas


Contenidos aprendidos

El alumnado no diferencia los elementos salariales ni las partes de una nómina. No sabe calcular las cotizaciones sociales ni comprende las variables que inciden en la determinación del salario.


El alumnado diferencia los elementos salariales pero no comprende los apartados de una nómina ni cómo se calculan las cotizaciones sociales, aunque comprende la incidencia de algunas variables en la determinación del salario.

El alumnado diferencia los elementos salariales, comprende las partes de una nómina, calcula las cotizaciones sociales y comprende la incidencia de ciertas variables en la determinación del salario.

El alumnado diferencia claramente los elementos salariales, las partes de una nómina, calcula las cotizaciones a la seguridad social y el tipo de IRPF, además comprende las variables que inciden en la determinación del salario y es realista en el salario que puede ofrecerle el mercado de trabajo.


Rol en el grupo.

El alumnado no asume un rol dentro del grupo

El alumnado asume el rol menos complejo dentro del grupo

El alumnado asume distintos roles, pero no  es portavoz en exposiciones de los trabajos

El alumnado asume distintos roles y  también la portavocía del grupo en las exposiciones de los trabajos.


Escala de estimación


Escasa consolidación

Aprendizaje medio

Buen aprendizaje

Excelencia en el aprendizaje


Puntuación

6 –11

12—17

18--23

24


Otros recursos

Web de sindicatos, prensa, asociaciones juveniles, patronales …. Pueden ser complementarios.

Agencia EFE

Europa Press

CC.OO.

Rebelion

UGT

Confederacion Empresario Andaluces (CEA) 


Conclusión

.Una de las capacidades terminales que debemos conseguir en el proceso de enseñanza-aprendizaje  del módulo de F.O.L .es “interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales”. En relación al salario y al finalizar la unidad trabajada con esta webquest, deberás haber conseguido: 

  1. Identificar los elementos que componen el salario y diferenciar salario de percepciones no salariales.

  2. Distinguir salario bruto de salario neto.

  3. Calcular las deducciones por  seguridad social y por IRPF.

  4. Interpretar nóminas sencillas.

  5. Reconocer los derechos laborales en relación al salario.

  6. Indagar sobre el salario en el sector y profesión e investigar sobre los conocimientos e ideas del entorno sociofamiliar en relación al salario.

  7. Resolver supuestos simples utilizando la legislación de referencia.

  8. Ser realista sobre el salario que puede ofrecer el mercado de trabajo.

  9. Tener decisión en la defensa del principio “a igual trabajo, igual salario”

  10. Cooperar en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje, trabajando en equipo.